KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHỐI LỚP 1

Năm học 2022 – 2023

1. CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

Thực hiện Kế hoạch số 317/KH-TTLV1 ngày 06 tháng 10 năm 2022 của Trường Tiểu học Thị trấn Lấp Vò 1 về Kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2022-2023.

Thực hiện Kế hoạch số 328/KH-TTLV1 ngày 12 tháng 10 năm 2022 của Trường Tiểu học Thị trấn Lấp Vò 1 về thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học 2022-2023.

Căn cứ tình hình thực tế nhà trường, giáo viên và học sinh. Tổ chuyên môn khối 1 xây dựng Kế hoạch dạy học các môn học và hoạt động giáo dục năm học 2022-2023 như sau:

1. ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CÁC MÔN HỌC, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
2. Đội ngũ giáo viên

– Tổng số giáo viên trong tổ 07 giáo viên  với 06 nữ; Giáo viên chủ nhiệm 05, giáo viên bộ môn Mĩ thuật tham gia với tổ 02 người.

– Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ:

+ Đại học : 07 ( 06 nữ)

+ Tin học : Chứng chỉ A trở lên: 07 (06 nữ)

+ Tiếng Anh : Chứng chỉ B 05 (05 nữ)

– Trình độ chính trị: 07 sơ cấp ( 06 nữ)

– Công đoàn viên: 07 ( 06 nữ)

– Đảng viên: 06 (05 nữ)

Nhận xét:

– Tất cả các giáo viên đều đạt trình độ trên chuẩn, đều được bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ, nội dung và phương pháp giáo dục tiểu học; đều đạt yêu cầu trong tập huấn Chương trình GDPT 2018.

– Đảm bảo tốt ngày giờ công và quy chế chuyên môn, nhiệt tình, tâm huyết trong công tác có tinh thần trách nhiệm cao, phụ huynh tin tưởng. Tập thể tổ đoàn kết, luôn giúp đỡ nhau trong công tác.

– Ứng dụng được công nghệ thông tin trong hoạt động giáo dục nhưng chưa mạnh.

2. Đặc điểm đối tượng học sinh

– Tổng số học sinh trong khối: 216 em – Nữ: 109. Cụ thể như sau:

Nhận xét:

– Đa số cha mẹ học sinh đều quan tâm đến các em, hoàn cảnh gia đình thuận lợi nên việc thực hiện đồng phục đến lớp cũng như sách, vở dụng cụ học tập của học sinh đầy đủ. Hầu hết các em học sinh đều học lớp mẫu giáo.

– Có 05 lớp đều học hai buổi/ ngày tạo điều kiện cho việc duy trì, nâng cao chất lượng học tập của học sinh .

– Một số ít cha mẹ học sinh bận lo kinh tế gia đình, nên ít quan tâm theo sát việc học tập của con em, chưa tạo điều kiện tốt về góc học tập ở nhà.

3. Nguồn học liệu, thiết bị dạy học, phòng học bộ môn

– Nhà trường có Thư viện đạt Tiên tiến, đầy đủ sách giáo khoa, sách tham khảo đáp ứng nhu cầu của giáo viên, học sinh.

– Thiết bị dạy học được cung ứng đầy đủ, giáo viên, học sinh. Thiết bị dạy học như màn hình tivi, laptop, mạng internet.

– Nhà trường có phòng học bộ môn nghệ thuật, Giáo dục Thể chất, phòng Giáo dục trẻ khuyết tật tạo thuận lợi cho học tham gia hoạt động học tập.

– Giáo viên sử dụng kho học liệu do Sở GDĐT, Phòng GDĐT giới thiệu ngoài ra còn tham khảo học liệu nền tảng tập huấn giáo dục,..

4. Nội dung giáo dục địa phương, giáo dục an toàn giao thông, chủ đề hoạt động giáo dục tập thể
5. a) Giáo dục địa phương

– Giáo dục học sinh tìm hiểu những sự kiện lịch sử, điều kiện phát triển kinh tế, xã hội của địa phương thông qua tài liệu Giáo dục địa phương lớp 1 do Tỉnh ban hành đồng thời gắn với thực tế ở Thị trấn Lấp Vò, Huyện Lấp Vò. Chi bộ đầu tiên An Nam Cộng sản Đảng tại ấp Bình Hiệp A, xã Bình Thạnh Trung, huyện Lấp Vò, tỉnh Đồng Tháp.

1. b) Giáo dục an toàn giao thông

Kết hợp với với tổng phụ trách đội giáo dục học sinh tích hợp, lồng ghép thông qua các tiết hoạt động trải nghiệm và các môn học có quy định trong chương trình giáo dục An toàn giao thông do Bộ giáo dục đào tạo và Ủy ban an toàn giao thông quốc gia ban hành. Cụ thể:

– Chủ đề 1: Tìm hiểu đường phố

– Chủ đề 2: Đèn tín hiệu giao thông

– Chủ đề 3: Đi bộ an toàn

– Chủ đề 4: Ngồi sau xe máy, xe đạp an toàn

1. c) Hoạt động giáo dục tập thể

5. Các chỉ tiêu phấn đấu

– Về các phẩm chất, năng lực học sinh đánh giá, xếp loại từ mức Đạt trở lên: 216/216, tỉ lệ 100%.

– Về các môn học, hoạt động giáo dục đánh giá, xếp loại từ mức Hoàn thành trở lên: 216/216, tỉ lệ 100%.

– Xếp loại kết quả giáo dục cuối năm học từ mức Hoàn thành trở lên: 100%

Cụ thể:

– Các phẩm chất, năng lực:

– Chất lượng các môn học và hoạt động giáo dục

– Chỉ tiêu về xếp loại kết quả giáo dục

III. KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

Sách giáo khoa thực hiện Bộ Chân trời Sáng tạo – Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam phát hành, cụ thể: Tiếng Việt 1(Tập 1, 2); Toán 1 (Tập 1, 2); Đạo đức 1, Tự nhiên và Xã hội 1, Hoạt động trải nghiệm 1, Giáo dục thể chất 1, Âm nhạc 1, Mĩ thuật 1; Sách Tiếng Anh 1 – Global Success (Tổng chủ biên Hoàng Văn Vân). Cụ thể:

PHẦN I: CHƯƠNG TRÌNH[1]

1. Môn Tiếng Việt

2. Môn Toán

3. Môn Đạo đức

4. Môn tự nhiên& xã hội

5. Môn Giáo dục thể chất

6. Môn Âm nhạc

7. Môn Mĩ thuật

8. Hoạt động trải nghiệm

10. Môn Tiếng Anh
11. a) Nội dung

Hoàn thành các chủ đề, chủ điểm môn học cấp học: Em và những người bạn của em; Em và trường học của em; Em và gia đình em; Em và thế giới quanh em.

1. b) Yêu cầu đạt được

* Yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực chung

Hình thành và phát triển các phẩm chất chủ yếu (yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm) và các năng lực chung (tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo).

* Yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù, năng lực ngôn ngữ

– Bước đầu nhắc lại được các cụm từ, câu đơn giản, bài chant (bài vè), bài hát phù hợp với năng lực tư duy, cảm xúc và tâm sinh lí lứa tuổi lớp 1.

– Nhận biết được các số từ 1 đến 10 và dùng các số đếm này để đếm hoặc trả lời một số câu hỏi về số lượng đơn giản.

– Nhận biết và gọi tên được các từ vựng cụ thể, đơn giản theo chủ đề đã học trong ngữ cảnh giao tiếp.

– Phản hồi được bằng tiếng Anh một cách đơn giản trong các tình huống hỏi đáp rất đơn giản, gắn liền với trải nghiệm của học sinh lớp 1.

– Nghe hiểu được và biết cách hồi đáp phi ngôn ngữ trong các hội thoại rất đơn giản và ngắn gọn, câu lệnh đơn giản trong lớp học.

– Biết cách chào hỏi, tạm biệt rất đơn giản.

– Thái độ tích cực đối với việc học tiếng Anh; biết tự hào, yêu quý và trân trọng nền văn hoá và ngôn ngữ của dân tộc mình.

– Hình thành cách học tiếng Anh hiệu quả, tạo cơ sở cho việc học liên môn qua tiếng Anh: Toán, Mỹ thuật, tin học, công nghệ, tìm hiểu tự nhiên xã hội.

PHẦN II: KẾ HOẠCH DẠY HỌC

( Kèm phụ lục 2.1)

1. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
2. Giáo viên (Giáo viên phụ trách môn học, giáo viên chủ nhiệm)
3. a) Yêu cầu

– Đổi mới triệt để phương pháp dạy học, phương pháp quản lý lớp học, đầu tư và áp dụng tốt phương pháp dạy học phát triển năng lực, phẩm chất học sinh. Tổ chức các hoạt động học tập đảm bảo sự tham gia của tất cả học sinh, tạo sự hứng thú cho học sinh, phát huy được tính tích cực sáng tạo và khả năng của mỗi em. Kế hoạch bài dạy môn học theo yêu cầu chuyên môn và có đồ dùng dạy học phù hợp khi lên lớp.

– Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu chuyên đề, nghiên cứu bài học thời lượng mỗi lần sinh hoạt tổ ít nhất là 3 giờ. Bồi dưỡng, nâng cao khả năng sử dụng thiết bị dạy học ( sử dụng thành thạo và hiệu quả), sáng tạo trong việc sử dụng làm đồ dùng dạy học.

– Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, sổ liên lạc, học bạ điện tử; soạn giảng giáo án điện tử.

– Vận dụng được những kiến thức, phương pháp giảng dạy tích cực, kỹ năng sư phạm được bồi dưỡng vào giảng dạy. Dạy học phân hoá theo đối tượng học sinh.

1. b) Biện Pháp

– Thực hiện việc nhận xét đánh giá học sinh theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/09/2020 của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học.

– Thực hiện tốt công tác và giảng dạy, giáo dục đảm bảo chất lượng theo chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học khi lên lớp, kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh.

– Quản lí học sinh trong các hoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức; tham gia các hoạt động chuyên môn. Thực hiện đầy các hồ sơ sổ sách quy định, phối hợp với tổ trưởng ra đề kiểm tra định kì.

– Trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; g­ương mẫu trước học sinh, th­ương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của học sinh; bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp. Học tập, rèn luyện để nâng cao sức khoẻ, trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, đổi mới phương pháp giảng dạy.

– Tích cực phát biểu khi tham gia sinh hoạt chuyên môn ở tổ để chia sẻ kinh nghiệm.

– Xây dựng thời khóa biểu của lớp phù hợp với kế hoạch giáo dục nhả trường.

– Quản lý đồ dùng dạy học và thiết bị, sử dụng tốt trong giảng dạy.

– Xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân, các môn học và hoạt động giáo dục, bồi dưỡng học sinh năng khiếu, phụ đạo học sinh gặp khó khăn trong học tập và các hoạt động khác có liên quan đến các hoạt động giáo dục.

– Thực hiện đầy đủ hồ sơ chuyên môn theo điều lệ trường tiểu học.

1. Chỉ tiêu

– 100% giáo viên  soạn kế hoạch dạy học theo quy định.

– 100% giáo viên và thường xuyên sử dụng thiết bị dạy học khi lên lớp và sử dụng thành thạo các thiết bị dạy học, có kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học mỗi tháng.

– 100% thực hiện nghiêm túc chế độ sinh hoạt chuyên môn định kỳ theo kế hoạch 02 tuần/01 lần.

– 100% giáo viên dạy phân hoá đối tượng học sinh có kế hoạch theo dõi, giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành và bồi dưỡng học sinh năng khiếu.

– 100% giáo viên thực hiện tốt việc tư vấn, hỗ trợ học sinh trong từng tiết dạy.

– 100% giáo viên ra đề kiểm tra định kì đúng theo ma trận đã được Ban giám hiệu phê duyệt.

– 100% giáo viên thực hiện hồ sơ chuyên môn đúng quy đinh, nộp Ban giám hiệu kí duyệt đúng kế hoạch.

– 100% giáo viên trong tổ phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên.

2. Tổ trưởng

– Tổ chức quán triệt các văn bản chỉ đạo của ngành, Ban giám hiệu đến giáo viên trong tổ kịp thời bằng các hình thức phù hợp.

– Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn thường xuyên theo đúng quy định tập trung sinh hoạt chuyên đề và sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học. Đặc biệt chú ý đến nội dung đổi mới phương pháp dạy học và việc lựa chọn nội dung dạy học, những vấn đề vướng mắc trong thực hiện chương trình.

– Thực hiện công tác thăm lớp dự giờ, góp ý rút kinh nghiệm các giờ dạy và thực hiện bồi dưỡng giáo viên của tổ.

– Thực hiện công tác kiểm tra đánh giá các hoạt động chuyên môn theo   phân công.

– Tổ chức cho giáo viên xây dựng ma trận, ra đề kiểm tra định kì, đánh giá , xếp loại học sinh theo Thông tư của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tổng hợp báo cáo kết quả giáo dục của tổ theo kế hoạch chuyên môn.

– Phối hợp tổ chức các hoạt động Giáo dục tập thể, hoạt động trải nghiệm và các hoạt động khác phù hợp học sinh.

3. Đối với Tổng phụ trách Đội

– Phối hợp thực hiện phong trào của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh để tổ chức hoạt động giáo dục. Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động trải nghiệm.

– Tổ chưc học sinh tham gia đầy đủ các phong trào do Hội đồng đội tổ chức. Thực hiện tốt kế hoạch nuôi heo đất và kế hoạch nhỏ theo chỉ tiêu của học sinh lớp 1.

Trên đây là Kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục Tổ khối 1 của Trường Tiểu học Thị trấn Lấp Vò 1 năm học 2022-2023.

[1] Theo CTGDPT 2018.